GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FIZ-6390 | KUANTUM ELEKTRONİĞİ-II | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Nano teknoloji ve Elektronik Alanlarda Kuantum Fiziğinin temellerinin uygulanması amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Doç. Dr. Arzu ÖZEK YILDIRIM
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kuantum Mekaniği Yöntemlerini Öğrenmek. |
| 2 | İleri düzey Fizik kavramlarını tanımlamak ve uygulamak. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bazı Spesifik Lazer Sistemleri, Yarı İletken Lazerler, Q anahtarlama ve Lazerler taramaları, Lazer ortamında sinyallerin yükseltilmesi ve doğal emisyonu, Doğrusal olmayan optiğe giriş, Parametrik yükseltici, osilasyon ve floresans
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Bazı Spesifik Lazer Sistemleri | ||
| 2 | Yarı İletken Lazerler | ||
| 3 | Q anahtarlama ve Lazerler taramaları | ||
| 4 | Homojen ve Homojen olmayan lazer sistemlerinde kilitlenme modu | ||
| 5 | Lazer ortamında sinyallerin yükseltilmesi ve doğal emisyonu | ||
| 6 | Lazer yükselticilerindeki gürültü ve osilatörler | ||
| 7 | Optik Radyasyonun Modülasyonu | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Bir radyasyon alanının ve atomik sistemlerin uyumlu etkileşimleri | ||
| 10 | Doğrusal olmayan optiğe giriş | ||
| 11 | İkinci harmonik jenarasyon | ||
| 12 | Parametrik yükseltici, osilasyon ve floresans | ||
| 13 | Uyarılmış Raman ve Brilloun saçılması | ||
| 14 | Anti-Stokes Saçılması | ||
| 15 | Optik dielektrik dalga kılavuzunda yayılma, modülasyon ve osilasyon | ||
| 16 | Dönem Sonu Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1- Yariv A., Quantum Electronics, California Institute of Technology, John Wiley & Sons, Inc., 1975. 2- Louisell, W. H., Coupled Modes and Parametric Electronics, Wiley, New York, 1962. 3- Louisell, W. H., Radiation and Noise in Quantum Electronics, McGraw Hill, New York, 1964.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Uygulama/Pratik | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 15 | 75 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 183 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek