GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BES-6007 | TÜRK SPOR TARİHİNDE VE KÜLTÜRÜNDE ALAN ARAŞTIRMALARI | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrenci, geleneksel Türk sporlarını tanıyarak geçmişten günümüze kadar getirilmiş olan millî kültürü öğrenecek ve böylece millî folklorun dünya folkloruna tanıtılmasına katkıda bulunacaktır. Bu bağlamda öğrenciye, geleneksel Türk sporlarının modern sporlara yansımasının izlerini göstermektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenci, geleneksel Türk sporlarının genel özellikleri, yöntem ve teknikleri hakkında bilgi sahibi olur |
| 2 | Öğrenci, güreş, atıcılık ve biniciliğin Türk toplum hayatında oynadığı role dikkat çeker |
| 3 | Öğrenci, modern sporlarla geleneksel sporlar arasındaki benzerlik ve farklılıkları değerlendirebilir |
| 4 | Öğrenci, bu disiplini/disiplin kısmını profesyonel olarak eğitim-öğretim kuruluşlarında öğretebilir |
| 5 | Öğrenci, geçmişteki ve günümüzdeki uygulamalardan yola çıkarak geleneksel sporlardaki değişim ve dönüşümleri değerlendirebilir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Geleneksel Türk Sporları; Güreş, Atıcılık, Binicilik, Avcılık
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Geleneksel Türk Sporları | ||
| 2 | Güreşin Tanımı ve Tarihi | ||
| 3 | Türk Kültüründe Güreşin Önemi | ||
| 4 | Güreş Türleri: Karakucak Güreşi, Aba Güreşi, Şalvar Güreşi, Kuşak Güreşi, Yağlı Güreş | ||
| 5 | Atıcılık: Cirit | ||
| 6 | Okçuluk | ||
| 7 | ara sınav | ||
| 8 | Binicilik | ||
| 9 | Metinlerde Geçen Geleneksel Türk Sporları: Destanlarda Geleneksel Sporlar | ||
| 10 | Metinlerde Geçen Geleneksel Türk Sporları: Destanlarda Geleneksel Sporlar | ||
| 11 | Geleneksel Türk Sporlarının Günümüzdeki Durumu: Değişim / Dönüşüm | ||
| 12 | Geleneksel Türk Sporlarının Günümüzdeki Durumu: Değişim / Dönüşüm | ||
| 13 | Efsanelerde Geleneksel Sporlar | ||
| 14 | final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Uyanıker, Nursel, Türklerde Güreş Kültürü ve Kırkpınar Güreşleri, Ankara: Gece Akademi Yayınları, 2019. Gümüş, Ali, Asrımızın Koca Yusufları Türk Güreş Tarihi, Tercüman Gazetesi Yayınları, İstanbul. Özbay Güven, Türklerde Spor Kültürü, Atatürk Kültür Merkezi Yayınları, Ankara 1992. D. Ayan-M. Erkal-Ö. Güven, Sosyolojik Açıdan Spor, Pandora-Der Yayınevi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Tartışma | 2 | 15 | 30 |
| Soru-Yanıt | 2 | 15 | 30 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 1 | 20 | 20 |
| Makale Yazma | 1 | 20 | 20 |
| Makale Kritik Etme | 2 | 20 | 40 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 10 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 10 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 182 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek