GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BES-6013 | YARIŞMA SPORLARINDA PSİKOLOJİK YAKLAŞIMLAR | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı; öğrencilere, psikoloji biliminin, sportif performans gelişimi üzerine etkilerini açıklayabilme, mental antrenman yöntemlerini temel düzeyde uygulayabilme ve psikoloji alanında edindiği temel bilgileri, sporcuların performanslarını arttırmak için kullanabilme bilgi ve becerisi kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Spor psikolojisi alanına ilişkin temel kavramları tanımlar. |
| 2 | Psikoloji biliminin, sportif performans gelişimi üzerine etkilerini açıklar. |
| 3 | Mental antrenman yöntemlerini temel düzeyde uygular. |
| 4 | Psikoloji alanında edindiği temel bilgileri, sporcuların performanslarını arttırmak için kullanır |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Dersin içeriği; Spor psikolojisi alanı, konuları; sporda kişilik, motivasyon, uyarılmışlık, stres ve kaygı; yarışma ve karşılaşma psikolojisi, grup ve takım dinamikleri, grup sargınlığı, sporda liderlik ve iletişim, psikolojik beceri antrenmanları, dikkat, algı, odaklanma, sportif performansı olumsuz etkileyen süreçler: tükenmişlik, sürantrenman, sağlıksız davranışlar, bağımlılık, şiddet ve saldırganlık konularını kapsamaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Spor Psikolojisinin Temel Kavramları, Alan ve Konuları, Tarihsel Gelişimi | ||
| 2 | Kişilik ve Spor | ||
| 3 | Spor ve Motivasyon | ||
| 4 | Konsantrasyon, Dikkat ve Odaklanma | ||
| 5 | Hedef Belirleme | ||
| 6 | Uyarılmışlık, Stres ve Kaygı | ||
| 7 | ara sınav | ||
| 8 | Grup ve Takım Dinamikleri, Grup Sargınlığı | ||
| 9 | Sporda Liderlik ve İletişim | ||
| 10 | Yarışma ve Karşılaşma psikolojisi | ||
| 11 | Psikolojik Beceri Antrenmanları | ||
| 12 | Spor Sakatlıkları ve Psikolojisi | ||
| 13 | Spor Sakatlıkları ve Psikolojisi | ||
| 14 | final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Weinberg, R.S. ve Gould, D. (2015). Spor ve Egzersiz Psikolojisinin Temelleri. Ed. Mustafa Şahin, Ziya Koruç. Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara. Doğan, O. (2015). Spor Psikolojisi. Nobel Kitabevi, Ankara. Yeltepe Ercan, H. (2013). Spor ve Egzersiz Psikolojisi. Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara. Konter, E. (2006). Sporda Karşılaşma Psikolojisi. Nobel Yayın Dağıtım, Ankara. Aktepe, K. (2013). Sporda Zihinsel Antrenman. Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Tartışma | 2 | 15 | 30 |
| Soru-Yanıt | 2 | 20 | 40 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 1 | 10 | 10 |
| Makale Yazma | 2 | 20 | 40 |
| Makale Kritik Etme | 2 | 20 | 40 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Sözlü Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 184 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 3 | |||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek