GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BES-6028 | ENGELLİLERDE EGZERSİZ VE SPOR UYGULAMALARI | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Doktora
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilere Engellilerde Egzersiz ve Spor önemli prensiplerini, kavramlarını, araştırma ve teorilerini öğretmek ve öğrencilerin bunları spor bilimleri alanında uygulanabilirliklerini sağlayacak yeteneklerini geliştirmektir.
Dersi Veren Öğretim GörevlisiGörevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Engellilerde Egzersiz ve Spor ile ilgili bilimsel araştırmanın önemini kavrar. |
| 2 | Engellilerde Egzersiz ve Sporun bilimsel araştırma yöntemi ile ilgili temel kavram bilgi sahibi olur. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
1.Engellilerin genel özellikleri ve kavramlar 2.Engel sebepleri, türleri, ve sınıflandırılmaları 3. Engellilerde egzersizin önemi 4.Zihinsel Engellilerde Egzersiz 5. Görme Engellilerde Egzersiz 6.Bedensel Engellilerde Egzersiz 7.İşitme Engellilerde Egzersiz 8. Ara Sınav 9.Engellilerde Spor ve önemi 10.Engellilerde egzersizin etkileri 11.Engellilerde egzersizin etkileri 12.Engellilerde Sporun etkileri 13.Engellilerde Sporun etkileri 14.Engellilerde genel değerlendirme
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Engellilerin genel özellikleri ve kavramlar | ||
| 2 | Engel sebepleri, türleri, ve sınıflandırılmaları | ||
| 3 | Engellilerde egzersizin önemi | ||
| 4 | Zihinsel Engellilerde Egzersiz | ||
| 5 | Görme Engellilerde Egzersiz | ||
| 6 | Bedensel Engellilerde Egzersiz | ||
| 7 | İşitme Engellilerde Egzersiz | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Engellilerde Spor ve önemi | ||
| 10 | Engellilerde egzersizin etkileri | ||
| 11 | Engellilerde egzersizin etkileri | ||
| 12 | Engellilerde Sporun etkileri | ||
| 13 | Engellilerde Sporun etkileri | ||
| 14 | Engellilerde genel değerlendirme |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Gözlem | 14 | 2 | 28 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 4 | 2 | 8 |
| Beyin Fırtınası | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 180 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek