Sosyal Bilgiler Eğitimi Anabilim Dalı bünyesinde yürütülen Doktora Programımız, 2012 yılında eğitim-öğretim faaliyetlerine başlamıştır. Programımız, kurulduğu günden bu yana alanın ihtiyaç duyduğu nitelikli araştırmacıları yetiştirmeyi hedeflemektedir. Akademik Kadro ve Uzmanlık Alanları: Doktora programımızın en güçlü yönü, disiplinler arası yetkinliğe sahip zengin akademik kadrosudur. Anabilim dalımız bünyesinde; • Sosyal Bilgiler Eğitimi, • Tarih ve Tarih Eğitimi, • Coğrafya ve Coğrafya Eğitimi, • Vatandaşlık Eğitimi • İletişim-Medya alanlarında uzmanlaşmış, ulusal ve uluslararası düzeyde yetkinliğe sahip öğretim üyeleri görev yapmaktadır. Bu çeşitlilik; doktora öğrencilerinin hem alan bilgisi (tarih, coğrafya, iletişim) hem de alan eğitimi (öğretim yöntemleri) konularında derinlemesine ve çok yönlü çalışmalar yapabilmesine olanak tanımaktadır.
Programı başarıyla tamamlayanlar "Doktorant" (Dr.) unvanı kazanır.
Ulusal Yeterlilikler Çerçevesi (TYYÇ) kapsamında 8. Seviye (En üst düzey akademik derece) yeterliliğidir.
Doktora programına kabul, akademik yetkinliğin en üst düzeyde kanıtlanmasını gerektirir. Adaylarda aranan temel şartlar: 1. Diploma: Sosyal Bilgiler Eğitimi alanında veya Enstitü Yönetim Kurulu'nun uygun gördüğü (alan içi ve alan dışı) alanlarda Tezli Yüksek Lisans diplomasına sahip olmak. 2. ALES: Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı’ndan (SÖZEL) belirlenen asgari puanı (60 puan ve üzeri) almış olmak. 3. Yabancı Dil Yeterliliği: Doktora eğitimi için YDS, YÖKDİL veya eşdeğer uluslararası sınavlardan (ÖSYM eşdeğerliği olan) mevzuatta belirtilen asgari puanı (en az 55 puan) almış olmak zorunludur. 4. Değerlendirme: ALES puanı, Yüksek Lisans mezuniyet not ortalaması, Yabancı Dil puanı ve Yazılı/Sözlü Bilim Sınavı sonucuna göre sıralama yapılır.
Yatay geçişler ve ders muafiyetleri, Giresun Üniversitesi Lisansüstü Eğitim-Öğretim Yönetmeliği, Ders Muafiyet ve İntibak Yönergesi çerçevesinde değerlendirilir.
Öğrencinin mezun olabilmesi için toplamda 240 AKTS kredisini (Ders dönemi + Tez dönemi) tamamlaması gerekmektedir. Bu süreç; zorunlu ve seçmeli derslerin başarılmasını, doktora yeterlilik sınavının başarıyla geçilmesini ve doktora tezinin kabulünü kapsar.
Programın temel amacı, Sosyal Bilgiler Eğitimi alanında evrensel düzeyde bilgi üretebilen akademisyenler yetiştirmektir. Program şu yetkinlikleri kazandırmayı hedefler: • Alana özgü problemleri derinlemesine analiz edebilme ve bağımsız araştırma yürütebilme, • Yeni ve özgün bir bilimsel yöntem geliştirme veya bilinen bir yöntemi yeni bir alana uygulama, • Sosyal Bilgiler öğretiminde kuramsal, metodolojik ve uygulamalı bilgileri sentezleyerek literatüre özgün katkı sağlama, • Bilimsel etik ve akademik dürüstlük ilkelerini en üst düzeyde temsil etme.
Doktora mezunları, alanın en üst düzey uzmanları olarak şu alanlarda istihdam edilir: • Akademisyenlik: Devlet ve vakıf üniversitelerinin Eğitim Fakültelerinde Dr. Öğretim Üyesi, Doçent ve Profesör kadrolarında öğretim elemanı olarak yer almak. • Politika Belirleme: Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), Talim ve Terbiye Kurulu gibi kurumlarda müfredat geliştirme uzmanı, danışman veya üst düzey yönetici olmak. • Araştırma Merkezleri: Ulusal ve uluslararası eğitim araştırmaları merkezlerinde, sivil toplum kuruluşlarında proje yürütücüsü olarak çalışmak.
Doktora, formal eğitimin son basamağıdır. Mezunlar akademik kariyerlerinde yükselmek için doktora sonrası (Post-Doc) araştırma programlarına katılabilirler.
Her ders için uygulanan ölçme ve değerlendirme şekli Giresun Üniversitesi Lisansüstü Öğretim ve Sınav Yönetmeliğini uygun olarak “Ders Öğretim Planı”nda ayrıntılı bir şekilde tanımlanmıştır.
Doktora derecesini alabilmek için öğrencinin 240 AKTS'yi tamamlaması gerekir. 1. Ders Dönemi: En az 8 ders, seminer, doktora yeterlilik ve uzmanlık alan derslerini başarıyla tamamlamak (Genel Not Ortalamasının 4.00 üzerinden en az 3.00 olması). 2. Yeterlik Sınavı: Derslerini tamamlayan öğrencinin, alanındaki derin bilgisini kanıtladığı yazılı ve sözlü Doktora Yeterlik Sınavı'ndan başarılı olması. 3. Tez Önerisi: Yeterlik sonrası, yapılacak araştırmanın yöntem ve amacını içeren tez önerisinin kabul edilmesi. 4. Tez Çalışması ve Savunma: Bilime yenilik getiren özgün bir Doktora Tezi hazırlamak ve jüri önünde başarıyla savunmak.
Tam Zamanlı
Prof. Dr. Ünsal Bekdemir Giresun Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Anabilim Dalı, Sosyal Bilgiler Eğitimi Bilim Dalı, Güre Yerleşkesi 28200, Giresun/TÜRKİYE unsal.bekdemir@giresun.edu.tr
Giresun Üniversitesi Sosyal Bilgiler Eğitimi Bilim Dalı, öğrencilerine nitelikli bir araştırma ve öğrenme ortamı sunar: • Teknolojik Derslikler: Eğitim ortamları, etkileşimli öğrenmeyi destekleyen akıllı tahta (smartboard) sistemleri, projeksiyon cihazları ve internet altyapısı ile donatılmıştır. • Kütüphane ve Veri Tabanları: Öğrenciler, üniversite merkez kütüphanesindeki zengin basılı kaynaklara ve uluslararası akademik veri tabanlarına (EBSCO, WoS, Scopus vb.) kampüs içinden ve dışından erişim imkanına sahiptir. • Akademik Kadro: Alanında uzman, ulusal ve uluslararası yayınları bulunan güçlü bir akademik kadro tarafından danışmanlık ve eğitim hizmeti verilmektedir.
| 1 | PÇ1. Sosyal Bilgiler eğitimi alanındaki kuramsal, olgusal ve metodolojik bilgileri, disiplinler arası bir yaklaşımla uzmanlık düzeyinde derinleştirir ve irdeler. |
| 2 | PÇ2. Alanın ilişkili olduğu tarih, coğrafya, sosyoloji ve siyaset bilimi gibi disiplinlerin epistemolojik temellerini ve öğretim süreçlerine yansımalarını analiz eder. |
| 3 | PÇ3. Eğitim bilimleri ve sosyal bilimlerdeki güncel paradigmaları, küresel eğilimleri ve eğitim politikalarını eleştirel bir gözle değerlendirir. |
| 4 | PÇ4. Bilimsel araştırma yöntemlerinin felsefi temellerini kavrar; nitel, nicel ve karma yöntemlerin ileri düzey uygulamalarına hâkim olur. |
| 5 | PÇ5. Alanına yenilik getirecek, literatürdeki boşluğu dolduracak özgün bir bilimsel araştırma problemini bağımsız olarak tasarlar, yürütür ve sonuçlandırır. |
| 6 | PÇ6. Eğitim araştırmalarında kullanılan ileri düzey veri toplama araçlarını (ölçek, test, anket vb.) geliştirir ve geçerlik-güvenirlik analizlerini yapar. |
| 7 | PÇ7. Sosyal Bilgiler öğretiminde karşılaşılan karmaşık sorunlara yönelik kanıt temelli, yenilikçi ve uygulanabilir öğretim modelleri veya stratejileri geliştirir. |
| 8 | PÇ8. Alanıyla ilgili karmaşık veri setlerini (nitel/nicel) ileri istatistiksel ve analitik yöntemlerle çözümler; bulguları özgün yorumlarla sentezler. |
| 9 | PÇ9. Akademik çalışmalarını ulusal ve uluslararası saygın indekslerde taranan dergilerde yayınlayarak literatüre katkı sağlar. |
| 10 | PÇ15. Alanındaki veya disiplinler arası etkileşim gerektiren ortamlarda; karmaşık ve yeni sorunların çözümü için özgün stratejiler geliştirir, bu süreçlerde inisiyatif kullanarak stratejik karar alma mekanizmalarına yön verir. |
| 11 | PÇ11. Alanındaki bilimsel, teknolojik ve sosyal gelişmeleri takip ederek yaşam boyu öğrenme felsefesiyle kendi akademik gelişimini sürdürülebilir kılar. |
| 12 | PÇ12. Sosyal Bilgiler eğitimi alanındaki özgün görüşlerini ve araştırma sonuçlarını ulusal ve uluslararası platformlarda (kongre, sempozyum vb.) yetkinlikle savunur. |
| 13 | PÇ13. Demokratik değerler, insan hakları ve çevre bilinci gibi küresel sorunlara yönelik akademik tabanlı çözüm önerileri geliştirerek toplumsal farkındalığa öncülük eder |
| 14 | PÇ10. Bilimsel bilgi üretimi sürecinde ve akademik uygulamalarda bilimsel etik ilkelere evrensel düzeyde bağlı kalır ve bu konuda liderlik eder. |
| 15 | PÇ14. Eğitim teknolojilerini ve dijital araçları, Sosyal Bilgiler öğretim süreçlerine entegre ederek çağdaş öğrenme ortamları tasarlar. |
| 16 | PÇ16. Türk eğitim tarihi ve kültürünün temel dinamiklerini analiz ederek, yerel değerler ile evrensel eğitim standartları arasında sentez yapar. |
| 1. Dönem | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Ders Kodu | [DersinDili] | Ders Adı | Ders Türü | [D] | [U] | [L] | AKTS | Rapor |
| SOSDRSEC1 | Türkçe | SOSYAL BİLİMLER DOKTORA SEÇMELİ I | Seçmeli | 3 | - | - | - | |
| Toplam | 3 | 0 | 0 | |||||
| 2. Dönem | ||||||||
| Ders Kodu | [DersinDili] | Ders Adı | Ders Türü | [D] | [U] | [L] | AKTS | Rapor |
| SOSDRSEC2 | Türkçe | SOSYAL BİLİMLER DOKTORA SEÇMELİ II | Seçmeli | 3 | - | - | - | |
| Toplam | 3 | 0 | 0 | |||||
| 3. Dönem | ||||||||
| Ders Kodu | [DersinDili] | Ders Adı | Ders Türü | [D] | [U] | [L] | AKTS | Rapor |
| SBE-646 | Türkçe | SEMİNER | Zorunlu | - | 2 | - | 10 | |
| SOSDRSEC3 | Türkçe | SOSYAL BİLİMLER DOKTORA SEÇMELİ III | Seçmeli | 3 | - | - | - | |
| Toplam | 3 | 2 | 0 | 10 | ||||
| 4. Dönem | ||||||||
| Ders Kodu | [DersinDili] | Ders Adı | Ders Türü | [D] | [U] | [L] | AKTS | Rapor |
| SBE-510 | Türkçe | UZMANLIK ALAN DERSİ | Zorunlu | 8 | - | - | 6 | |
| SBE-648 | Türkçe | DOKTORA YETERLİLİK | Zorunlu | - | 1 | - | 24 | |
| Toplam | 8 | 1 | 0 | 30 | ||||
| 5. Dönem | ||||||||
| Ders Kodu | [DersinDili] | Ders Adı | Ders Türü | [D] | [U] | [L] | AKTS | Rapor |
| SBE-505 | Türkçe | TEZ ÇALIŞMASI | Zorunlu | - | 1 | - | 24 | |
| SBE-511 | Türkçe | UZMANLIK ALAN DERSİ | Zorunlu | 8 | - | - | 6 | |
| Toplam | 8 | 1 | 0 | 30 | ||||
| 6. Dönem | ||||||||
| Ders Kodu | [DersinDili] | Ders Adı | Ders Türü | [D] | [U] | [L] | AKTS | Rapor |
| SBE-506 | Türkçe | TEZ ÇALIŞMASI | Zorunlu | - | 1 | - | 24 | |
| SBE-512 | Türkçe | UZMANLIK ALAN DERSİ | Zorunlu | 8 | - | - | 6 | |
| Toplam | 8 | 1 | 0 | 30 | ||||
| 7. Dönem | ||||||||
| Ders Kodu | [DersinDili] | Ders Adı | Ders Türü | [D] | [U] | [L] | AKTS | Rapor |
| SBE-507 | Türkçe | TEZ ÇALIŞMASI | Zorunlu | - | 1 | - | 24 | |
| SBE-513 | Türkçe | UZMANLIK ALAN DERSİ | Zorunlu | 8 | - | - | 6 | |
| Toplam | 8 | 1 | 0 | 30 | ||||
| 8. Dönem | ||||||||
| Ders Kodu | [DersinDili] | Ders Adı | Ders Türü | [D] | [U] | [L] | AKTS | Rapor |
| SBE-508 | Türkçe | TEZ ÇALIŞMASI | Zorunlu | - | 1 | - | 24 | |
| SBE-514 | Türkçe | UZMANLIK ALAN DERSİ | Zorunlu | - | - | - | 6 | |
| Toplam | 0 | 1 | 0 | 30 | ||||
| SOSDRSEC1 - SOSYAL BİLİMLER DOKTORA SEÇMELİ I | ||||||||
| Ders Kodu | [DersinDili] | Ders Adı | Ders Türü | [D] | [U] | [L] | AKTS | Rapor |
| 2009006032013 | Türkçe | SOSYAL BİLGİLER DERSİNDE COĞRAFİ KAVRAM ÖĞRETİMİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006052013 | Türkçe | TÜRKİYE'DE GÖÇLERİN EKONOMİK SONUÇLARI | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006072013 | Türkçe | ÇEVRE SORUNLARI VE ETKİLERİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006092013 | Türkçe | ŞEHİRLEŞME VE ŞEHİRSEL FONKSİYONLAR | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006112013 | Türkçe | TÜRKİYE BEŞERİ COĞRAFYASI I | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006132013 | Türkçe | TÜRKİYE EKONOMİK COĞRAFYASI I | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006152013 | Türkçe | İSLAM TARİHİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006172013 | Türkçe | SOSYAL BİLGİLER DERSİNDE DEĞER ÖĞRETİMİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006192013 | Türkçe | KARŞILAŞTIRMALI SOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006212013 | Türkçe | CUMHURİYET TARİHİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006232013 | Türkçe | OSMANLI TARİHİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006252013 | Türkçe | TÜRKİYE'DE İÇ SİYASİ GELİŞMELER I | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006272013 | Türkçe | OSMANLI PALEOGRAFYASI I | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006292013 | Türkçe | SOSYAL BİLGİLER PROGRAMININ İNCELENMESİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006312013 | Türkçe | SOSYAL BİLGİLERDE EĞİTİM YAZILIMLARI | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006332013 | Türkçe | AKADEMİK YAZMA BECERİLERİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006352013 | Türkçe | TÜRKİYE'NİN NÜFUS COĞRAFYASI | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-637 | Türkçe | TÜRKİYE'DE KÖYALTI YERLEŞME ŞEKİLLERİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-639 | Türkçe | TÜRKİYE'DE MODERNLEŞME VE EĞİTİM | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-641 | Türkçe | TÜRK TARİH TEZİ ÜZERİNE DÜŞÜNCELER | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-643 | Türkçe | ÇAĞDAŞ EĞİTİM AKIMLARI | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SOSDRSEC2 - SOSYAL BİLİMLER DOKTORA SEÇMELİ II | ||||||||
| Ders Kodu | [DersinDili] | Ders Adı | Ders Türü | [D] | [U] | [L] | AKTS | Rapor |
| SBE-604 | Türkçe | SOSYAL BİL. ÖĞRETİMİNDE ETKİLİ HARİTA KULLANIMI | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-606 | Türkçe | ÇEVRE SORUNLARI AÇISINDAN TÜRKİYE | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-608 | Türkçe | GÜNÜMÜZ DÜNYA SORUNLARININ TÜRKİYE ÖRNEĞİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-610 | Türkçe | TÜRKİYE'DE ŞEHİRLEŞME VE ŞEHİRSEL FONKSİYONLAR | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-612 | Türkçe | TÜRKİYE BEŞERİ COĞRAFYASI II | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-614 | Türkçe | TÜRKİYE EKONOMİK COĞRAFYASI II | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-616 | Türkçe | ORTAÇAĞ TÜRK TARİHİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-618 | Türkçe | UYGARLIK TARİHİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-620 | Türkçe | SOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİ VE KÜRESELLEŞME | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-622 | Türkçe | SOSYAL BİLGİLERDE BECERİ ÖĞRETİMİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-624 | Türkçe | SOSYAL BİLGİLERDE ÇEVRE KONULARININ ÖĞRETİMİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-626 | Türkçe | TÜRKİYE'DE İÇ SİYASİ GELİŞMELER II | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-628 | Türkçe | OSMANLI PALEOGRAFYASI II | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-630 | Türkçe | ANKET VE ÖLÇEK GELİŞTİRME | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-632 | Türkçe | SOSYAL BİLGİLERDE KANIT TEMELLİ ÖĞRETİM | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-634 | Türkçe | SOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİNDE ARAŞTIRMALAR | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-636 | Türkçe | COĞRAFYA'NIN TARİHİ GELİŞİMİ VE METODOLOJİSİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-636 | Türkçe | COĞRAFYA'NIN TARİHİ GELİŞİMİ VE METODOLOJİSİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-638 | Türkçe | TÜRKİYE'NİN TURİZM DEĞERLERİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-638 | Türkçe | TÜRKİYE'NİN TURİZM DEĞERLERİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-640 | Türkçe | SOSYAL BİLİMLERDE ARAZİ ARAŞTIR. VE UYGULAMALARI | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-642 | Türkçe | TARİHTE İLERİ ALAN İNCELEMELERİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-644 | Türkçe | AVRUPA EĞİTİM TARİHİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SOSDRSEC3 - SOSYAL BİLİMLER DOKTORA SEÇMELİ III | ||||||||
| Ders Kodu | [DersinDili] | Ders Adı | Ders Türü | [D] | [U] | [L] | AKTS | Rapor |
| 2009006032013 | Türkçe | SOSYAL BİLGİLER DERSİNDE COĞRAFİ KAVRAM ÖĞRETİMİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006052013 | Türkçe | TÜRKİYE'DE GÖÇLERİN EKONOMİK SONUÇLARI | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006072013 | Türkçe | ÇEVRE SORUNLARI VE ETKİLERİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006092013 | Türkçe | ŞEHİRLEŞME VE ŞEHİRSEL FONKSİYONLAR | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006112013 | Türkçe | TÜRKİYE BEŞERİ COĞRAFYASI I | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006132013 | Türkçe | TÜRKİYE EKONOMİK COĞRAFYASI I | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006152013 | Türkçe | İSLAM TARİHİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006172013 | Türkçe | SOSYAL BİLGİLER DERSİNDE DEĞER ÖĞRETİMİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006192013 | Türkçe | KARŞILAŞTIRMALI SOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006212013 | Türkçe | CUMHURİYET TARİHİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006232013 | Türkçe | OSMANLI TARİHİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006252013 | Türkçe | TÜRKİYE'DE İÇ SİYASİ GELİŞMELER I | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006272013 | Türkçe | OSMANLI PALEOGRAFYASI I | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006292013 | Türkçe | SOSYAL BİLGİLER PROGRAMININ İNCELENMESİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006312013 | Türkçe | SOSYAL BİLGİLERDE EĞİTİM YAZILIMLARI | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006332013 | Türkçe | AKADEMİK YAZMA BECERİLERİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006352013 | Türkçe | TÜRKİYE'NİN NÜFUS COĞRAFYASI | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-637 | Türkçe | TÜRKİYE'DE KÖYALTI YERLEŞME ŞEKİLLERİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-639 | Türkçe | TÜRKİYE'DE MODERNLEŞME VE EĞİTİM | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-641 | Türkçe | TÜRK TARİH TEZİ ÜZERİNE DÜŞÜNCELER | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-643 | Türkçe | ÇAĞDAŞ EĞİTİM AKIMLARI | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 1 | PÇ1. Sosyal Bilgiler eğitimi alanındaki kuramsal, olgusal ve metodolojik bilgileri, disiplinler arası bir yaklaşımla uzmanlık düzeyinde derinleştirir ve irdeler. |
| 2 | PÇ2. Alanın ilişkili olduğu tarih, coğrafya, sosyoloji ve siyaset bilimi gibi disiplinlerin epistemolojik temellerini ve öğretim süreçlerine yansımalarını analiz eder. |
| 3 | PÇ3. Eğitim bilimleri ve sosyal bilimlerdeki güncel paradigmaları, küresel eğilimleri ve eğitim politikalarını eleştirel bir gözle değerlendirir. |
| 4 | PÇ4. Bilimsel araştırma yöntemlerinin felsefi temellerini kavrar; nitel, nicel ve karma yöntemlerin ileri düzey uygulamalarına hâkim olur. |
| 5 | PÇ5. Alanına yenilik getirecek, literatürdeki boşluğu dolduracak özgün bir bilimsel araştırma problemini bağımsız olarak tasarlar, yürütür ve sonuçlandırır. |
| 6 | PÇ6. Eğitim araştırmalarında kullanılan ileri düzey veri toplama araçlarını (ölçek, test, anket vb.) geliştirir ve geçerlik-güvenirlik analizlerini yapar. |
| 7 | PÇ7. Sosyal Bilgiler öğretiminde karşılaşılan karmaşık sorunlara yönelik kanıt temelli, yenilikçi ve uygulanabilir öğretim modelleri veya stratejileri geliştirir. |
| 8 | PÇ8. Alanıyla ilgili karmaşık veri setlerini (nitel/nicel) ileri istatistiksel ve analitik yöntemlerle çözümler; bulguları özgün yorumlarla sentezler. |
| 9 | PÇ9. Akademik çalışmalarını ulusal ve uluslararası saygın indekslerde taranan dergilerde yayınlayarak literatüre katkı sağlar. |
| 10 | PÇ15. Alanındaki veya disiplinler arası etkileşim gerektiren ortamlarda; karmaşık ve yeni sorunların çözümü için özgün stratejiler geliştirir, bu süreçlerde inisiyatif kullanarak stratejik karar alma mekanizmalarına yön verir. |
| 11 | PÇ11. Alanındaki bilimsel, teknolojik ve sosyal gelişmeleri takip ederek yaşam boyu öğrenme felsefesiyle kendi akademik gelişimini sürdürülebilir kılar. |
| 12 | PÇ12. Sosyal Bilgiler eğitimi alanındaki özgün görüşlerini ve araştırma sonuçlarını ulusal ve uluslararası platformlarda (kongre, sempozyum vb.) yetkinlikle savunur. |
| 13 | PÇ13. Demokratik değerler, insan hakları ve çevre bilinci gibi küresel sorunlara yönelik akademik tabanlı çözüm önerileri geliştirerek toplumsal farkındalığa öncülük eder |
| 14 | PÇ10. Bilimsel bilgi üretimi sürecinde ve akademik uygulamalarda bilimsel etik ilkelere evrensel düzeyde bağlı kalır ve bu konuda liderlik eder. |
| 15 | PÇ14. Eğitim teknolojilerini ve dijital araçları, Sosyal Bilgiler öğretim süreçlerine entegre ederek çağdaş öğrenme ortamları tasarlar. |
| 16 | PÇ16. Türk eğitim tarihi ve kültürünün temel dinamiklerini analiz ederek, yerel değerler ile evrensel eğitim standartları arasında sentez yapar. |
| 1. Dönem | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Ders Kodu | [DersinDili] | Ders Adı | Ders Türü | [D] | [U] | [L] | AKTS | Rapor |
| SOSDRSEC1 | Türkçe | SOSYAL BİLİMLER DOKTORA SEÇMELİ I | Seçmeli | 3 | - | - | - | |
| Toplam | 3 | 0 | 0 | |||||
| 2. Dönem | ||||||||
| Ders Kodu | [DersinDili] | Ders Adı | Ders Türü | [D] | [U] | [L] | AKTS | Rapor |
| SOSDRSEC2 | Türkçe | SOSYAL BİLİMLER DOKTORA SEÇMELİ II | Seçmeli | 3 | - | - | - | |
| Toplam | 3 | 0 | 0 | |||||
| 3. Dönem | ||||||||
| Ders Kodu | [DersinDili] | Ders Adı | Ders Türü | [D] | [U] | [L] | AKTS | Rapor |
| SBE-646 | Türkçe | SEMİNER | Zorunlu | - | 2 | - | 10 | |
| SOSDRSEC3 | Türkçe | SOSYAL BİLİMLER DOKTORA SEÇMELİ III | Seçmeli | 3 | - | - | - | |
| Toplam | 3 | 2 | 0 | 10 | ||||
| 4. Dönem | ||||||||
| Ders Kodu | [DersinDili] | Ders Adı | Ders Türü | [D] | [U] | [L] | AKTS | Rapor |
| SBE-510 | Türkçe | UZMANLIK ALAN DERSİ | Zorunlu | 8 | - | - | 6 | |
| SBE-648 | Türkçe | DOKTORA YETERLİLİK | Zorunlu | - | 1 | - | 24 | |
| Toplam | 8 | 1 | 0 | 30 | ||||
| 5. Dönem | ||||||||
| Ders Kodu | [DersinDili] | Ders Adı | Ders Türü | [D] | [U] | [L] | AKTS | Rapor |
| SBE-505 | Türkçe | TEZ ÇALIŞMASI | Zorunlu | - | 1 | - | 24 | |
| SBE-511 | Türkçe | UZMANLIK ALAN DERSİ | Zorunlu | 8 | - | - | 6 | |
| Toplam | 8 | 1 | 0 | 30 | ||||
| 6. Dönem | ||||||||
| Ders Kodu | [DersinDili] | Ders Adı | Ders Türü | [D] | [U] | [L] | AKTS | Rapor |
| SBE-506 | Türkçe | TEZ ÇALIŞMASI | Zorunlu | - | 1 | - | 24 | |
| SBE-512 | Türkçe | UZMANLIK ALAN DERSİ | Zorunlu | 8 | - | - | 6 | |
| Toplam | 8 | 1 | 0 | 30 | ||||
| 7. Dönem | ||||||||
| Ders Kodu | [DersinDili] | Ders Adı | Ders Türü | [D] | [U] | [L] | AKTS | Rapor |
| SBE-507 | Türkçe | TEZ ÇALIŞMASI | Zorunlu | - | 1 | - | 24 | |
| SBE-513 | Türkçe | UZMANLIK ALAN DERSİ | Zorunlu | 8 | - | - | 6 | |
| Toplam | 8 | 1 | 0 | 30 | ||||
| 8. Dönem | ||||||||
| Ders Kodu | [DersinDili] | Ders Adı | Ders Türü | [D] | [U] | [L] | AKTS | Rapor |
| SBE-508 | Türkçe | TEZ ÇALIŞMASI | Zorunlu | - | 1 | - | 24 | |
| SBE-514 | Türkçe | UZMANLIK ALAN DERSİ | Zorunlu | - | - | - | 6 | |
| Toplam | 0 | 1 | 0 | 30 | ||||
| SOSDRSEC1 - SOSYAL BİLİMLER DOKTORA SEÇMELİ I | ||||||||
| Ders Kodu | [DersinDili] | Ders Adı | Ders Türü | [D] | [U] | [L] | AKTS | Rapor |
| 2009006032013 | Türkçe | SOSYAL BİLGİLER DERSİNDE COĞRAFİ KAVRAM ÖĞRETİMİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006052013 | Türkçe | TÜRKİYE'DE GÖÇLERİN EKONOMİK SONUÇLARI | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006072013 | Türkçe | ÇEVRE SORUNLARI VE ETKİLERİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006092013 | Türkçe | ŞEHİRLEŞME VE ŞEHİRSEL FONKSİYONLAR | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006112013 | Türkçe | TÜRKİYE BEŞERİ COĞRAFYASI I | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006132013 | Türkçe | TÜRKİYE EKONOMİK COĞRAFYASI I | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006152013 | Türkçe | İSLAM TARİHİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006172013 | Türkçe | SOSYAL BİLGİLER DERSİNDE DEĞER ÖĞRETİMİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006192013 | Türkçe | KARŞILAŞTIRMALI SOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006212013 | Türkçe | CUMHURİYET TARİHİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006232013 | Türkçe | OSMANLI TARİHİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006252013 | Türkçe | TÜRKİYE'DE İÇ SİYASİ GELİŞMELER I | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006272013 | Türkçe | OSMANLI PALEOGRAFYASI I | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006292013 | Türkçe | SOSYAL BİLGİLER PROGRAMININ İNCELENMESİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006312013 | Türkçe | SOSYAL BİLGİLERDE EĞİTİM YAZILIMLARI | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006332013 | Türkçe | AKADEMİK YAZMA BECERİLERİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006352013 | Türkçe | TÜRKİYE'NİN NÜFUS COĞRAFYASI | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-637 | Türkçe | TÜRKİYE'DE KÖYALTI YERLEŞME ŞEKİLLERİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-639 | Türkçe | TÜRKİYE'DE MODERNLEŞME VE EĞİTİM | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-641 | Türkçe | TÜRK TARİH TEZİ ÜZERİNE DÜŞÜNCELER | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-643 | Türkçe | ÇAĞDAŞ EĞİTİM AKIMLARI | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SOSDRSEC2 - SOSYAL BİLİMLER DOKTORA SEÇMELİ II | ||||||||
| Ders Kodu | [DersinDili] | Ders Adı | Ders Türü | [D] | [U] | [L] | AKTS | Rapor |
| SBE-604 | Türkçe | SOSYAL BİL. ÖĞRETİMİNDE ETKİLİ HARİTA KULLANIMI | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-606 | Türkçe | ÇEVRE SORUNLARI AÇISINDAN TÜRKİYE | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-608 | Türkçe | GÜNÜMÜZ DÜNYA SORUNLARININ TÜRKİYE ÖRNEĞİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-610 | Türkçe | TÜRKİYE'DE ŞEHİRLEŞME VE ŞEHİRSEL FONKSİYONLAR | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-612 | Türkçe | TÜRKİYE BEŞERİ COĞRAFYASI II | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-614 | Türkçe | TÜRKİYE EKONOMİK COĞRAFYASI II | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-616 | Türkçe | ORTAÇAĞ TÜRK TARİHİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-618 | Türkçe | UYGARLIK TARİHİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-620 | Türkçe | SOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİ VE KÜRESELLEŞME | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-622 | Türkçe | SOSYAL BİLGİLERDE BECERİ ÖĞRETİMİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-624 | Türkçe | SOSYAL BİLGİLERDE ÇEVRE KONULARININ ÖĞRETİMİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-626 | Türkçe | TÜRKİYE'DE İÇ SİYASİ GELİŞMELER II | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-628 | Türkçe | OSMANLI PALEOGRAFYASI II | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-630 | Türkçe | ANKET VE ÖLÇEK GELİŞTİRME | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-632 | Türkçe | SOSYAL BİLGİLERDE KANIT TEMELLİ ÖĞRETİM | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-634 | Türkçe | SOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİNDE ARAŞTIRMALAR | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-636 | Türkçe | COĞRAFYA'NIN TARİHİ GELİŞİMİ VE METODOLOJİSİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-638 | Türkçe | TÜRKİYE'NİN TURİZM DEĞERLERİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-640 | Türkçe | SOSYAL BİLİMLERDE ARAZİ ARAŞTIR. VE UYGULAMALARI | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-642 | Türkçe | TARİHTE İLERİ ALAN İNCELEMELERİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-644 | Türkçe | AVRUPA EĞİTİM TARİHİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SOSDRSEC3 - SOSYAL BİLİMLER DOKTORA SEÇMELİ III | ||||||||
| Ders Kodu | [DersinDili] | Ders Adı | Ders Türü | [D] | [U] | [L] | AKTS | Rapor |
| 2009006032013 | Türkçe | SOSYAL BİLGİLER DERSİNDE COĞRAFİ KAVRAM ÖĞRETİMİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006052013 | Türkçe | TÜRKİYE'DE GÖÇLERİN EKONOMİK SONUÇLARI | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006072013 | Türkçe | ÇEVRE SORUNLARI VE ETKİLERİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006092013 | Türkçe | ŞEHİRLEŞME VE ŞEHİRSEL FONKSİYONLAR | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006112013 | Türkçe | TÜRKİYE BEŞERİ COĞRAFYASI I | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006132013 | Türkçe | TÜRKİYE EKONOMİK COĞRAFYASI I | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006152013 | Türkçe | İSLAM TARİHİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006172013 | Türkçe | SOSYAL BİLGİLER DERSİNDE DEĞER ÖĞRETİMİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006192013 | Türkçe | KARŞILAŞTIRMALI SOSYAL BİLGİLER EĞİTİMİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006212013 | Türkçe | CUMHURİYET TARİHİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006232013 | Türkçe | OSMANLI TARİHİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006252013 | Türkçe | TÜRKİYE'DE İÇ SİYASİ GELİŞMELER I | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006272013 | Türkçe | OSMANLI PALEOGRAFYASI I | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006292013 | Türkçe | SOSYAL BİLGİLER PROGRAMININ İNCELENMESİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006312013 | Türkçe | SOSYAL BİLGİLERDE EĞİTİM YAZILIMLARI | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006332013 | Türkçe | AKADEMİK YAZMA BECERİLERİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| 2009006352013 | Türkçe | TÜRKİYE'NİN NÜFUS COĞRAFYASI | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-637 | Türkçe | TÜRKİYE'DE KÖYALTI YERLEŞME ŞEKİLLERİ | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-639 | Türkçe | TÜRKİYE'DE MODERNLEŞME VE EĞİTİM | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-641 | Türkçe | TÜRK TARİH TEZİ ÜZERİNE DÜŞÜNCELER | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |
| SBE-643 | Türkçe | ÇAĞDAŞ EĞİTİM AKIMLARI | Seçmeli | 3 | - | - | 10 | |